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部落格文章 '2017' '四月'

別急著擦掉孩子的錯誤,『錯誤』是最好的學習教材

 

一位媽媽問:『如果我幫孩子擦掉作業錯誤的部份,會有什麼關係呢?』

現在許多孩子都不再是自己做功課了,不是有父母陪,就是有安親班老師隨時訂正,在大人們求好心切的要求下,看似完美無錯的作業,究竟有什麼問題呢?以下是德國老師對家長的要求,我們一起來想想為什麼他們會這樣要求:

1.不可介入孩子的作業。

2.不可擦掉孩子寫錯的字。

3.看見孩子的作業有錯誤,不可以說破,讓孩子自己去發現。

4.孩子不會造句,不要協助他,要讓他自己思考。

5.不可在孩子寫作業時坐再一旁監督。

原因在於:孩子的作業中的錯誤全部被你擦掉了,不但老師完全無法檢視自己教學的結果,並且孩子也失去自我修正的能力。甚至,孩子會把訂正作業的責任交給媽媽,孩子自己也不需要再負任何責任了,這的確養成了許多孩子『我負責寫作業,父母/老師負責訂正改錯』的依賴習慣,孩子無法靠自己的力量找出錯誤在哪裡,絕對不是老師出作業的初衷了。

只有研究自己錯誤的寫法,這樣才會有弄懂的機會,而這正是德國孩子如何學會思考的方法之一。孩子必需知道自己究竟是:加減乘除算錯了?還是粗心亂抄寫?還是壓根就是在解題時,第一步就切入錯誤呢?而下一次再寫時,就可以把粗心、還有不太清楚的地方,全部都修正過來!

『錯誤』最好的學習教材,千萬不要急著擦掉自己的錯誤,而浪費了這麼好的學習資源。當孩子們愈能去面對自己的錯誤時,他們就能成長得愈快!父母做對了,孩子就會思考了。

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